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011PSPCL3

Psychologie cognitive

Si cognition signifie connaissance, l'objectif d'un cours sur la psychologie cognitive, en l'occurence celui que nous proposons ici-meme, serait de savoir comment on extrait des connaissances de l’environnement (perception), comment on les conserve à long terme (attention, mémoires) et comment elles sont associées, stockées, récupérées et réutilisées (anticipation, prédiction, traitement de l'information, prise de décision et conscience). Notre cours propose de découvrir une à une chacune de ces fonctions ainsi que les méthodes expérimentales qui permettent d'étudier lesdites fonctions cognitives (qui ne sont pas directement visualisables).


Temps présentiel : 17.5 heures


Charge de travail étudiant : 75 heures


Méthode(s) d'évaluation : Analyse critique d'un article scientifique, Exposé oral, Participation, Travail de groupes, Travaux dirigés, Travaux pratiques


Référence :
Allain P. La prise de décision : aspects théoriques, neuro-anatomie et évaluation. Rev Neuropsychol 2013 ; 5 (2) : 69-81 doi:10.1684/nrp.2013.0257 Bechara A, Tranel D, Damasio H, et al. Failure to respond autonomically to anticipated future outcomes following damage to prefrontal cortex. Cereb Cortex 1996 ; 6 : 215-25. Berthoz A. La décision. Paris : Odile Jacob, 2003. Kahneman D, Tversky A. Variants of uncertainty. In : Kahneman D, Slovic P, Tversky A, éds. Judgement under uncertainty: heuristics and biases. Cambridge : Cambridge University Press, 1982, p. 509- Damasio AR. L’erreur de Descartes. Paris : Odile Jacob, 1995. Croisile B. Le Mild Cognitive Impairment (déficit cognitif léger) diagnostic et conduite à tenir en pratique clinique courante. À propos de l’expérience de 29cas. RevGeriatr 2003;28(1):17—28. Croisile B, Astier JL, Beaumont C, et al. Le Test des 5 mots dans les formes légères de maladie d’Alzheimer: comparaison du score total, du score total pondéré, du score d’apprentissage et du score de mémoire dans trois classes d’âge (60ans, 70ans, 80 ans). RevNeurol (Paris) 2010;166:711—20. Vidailhet P, Cuervo-Lombard C. Mémoire, mémoires : l’exploration de lamémoire autobiographique dans la schizophrénie. Encéphale 2007;33(3):S365–8. Berna F, Bennouna-Greene M, Potheegadoo J, et al. Self-defining memories rela-ted to illness and their integration into the self in patients with schizophrenia.Psychiatry Res 2011;189(1):49–54. Piolino P. À la recherche du self : théorie et pratique de la mémoire autobiogra-phique dans la maladie d’Alzheimer. Encéphale 2008;34(S2):S77–88 Alain Cucchi, « Attention et formes réticulées d'organisation . Le cas des communautés cognitives », La Revue des Sciences de Gestion 2006/4 (n°220-221), p. 125-137. DOI 10.3917/rsg.220.0125 Dominique Boullier, « Les industries de l'attention : fidélisation, alerte ou immersion », Réseaux 2009/2 (n° 154), p. 231-246. DOI 10.3917/res.154.0231 Jean-Pierre Bréchet, Gérard Gigand« La perception au fondement de la connaissance. Les enseignements d’une ingénierie représentationnelle ternaire », Natures Sciences Sociétés 2015/2 (Vol. 23), p. 120-132. DOI 10.1051/nss/2015036 Martino DJ, Strejilevich SA, Fassi G et al. Theory of mind and facial emotion recognition in euthymic bipolar I and bipolar II disorders. Psychiatry Res 2011;189(3):379-84.

Planification
JourPeriodeSalle
Mer 02/09/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 09/09/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 16/09/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 23/09/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 30/09/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 07/10/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 14/10/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 21/10/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 04/11/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 11/11/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 18/11/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 25/11/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 02/12/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 09/12/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Mer 16/12/202015:00 - 16:15CSH-A-3-Amphi 306
Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Licence en histoire - relations internationales
Licence en histoire - relations internationales
Licence en histoire - relations internationales
Licence en géographie - option : environnement et aménagement du territoire
Licence en géographie - option : environnement et aménagement du territoire
Licence en géographie - option : environnement et aménagement du territoire
Licence en géographie - option : aménagement touristique et culturel
Licence en géographie - option : aménagement touristique et culturel
Licence en géographie - option : aménagement touristique et culturel
Licence en psychologie - option : psychologie de l'éducation et de la formation
Licence en psychologie - option : psychologie de l'éducation et de la formation
Licence en psychologie - option : psychologie de l'éducation et de la formation
Licence en psychologie - option : psychologie du travail et de l'entreprise
Licence en psychologie - option : psychologie du travail et de l'entreprise
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