070JEUXM4

Jeux sérieux en milieu éducatif

Cette unité d'enseignement vise à initier l’étudiant aux enjeux, aux implications et à l’intérêt pédagogique de la création de jeux vidéo en milieu scolaire. Elle sert à présenter une vue d’ensemble des différentes applications des jeux sérieux dans l’enseignement et l’apprentissage, qu’ils soient en ligne, sur ordinateur ou sur une console de jeux. Cette UE développe de même ses capacités à appliquer les techniques de l’ingénierie éducative dans le contexte de l’utilisation et l’intégration des jeux « sérieux » en classe et à développer chez lui des compétences d’analyse et de définition des objectifs d’apprentissage à atteindre. Enfin, cette UE implique l'apprenant dans son apprentissage en l’amenant à faire la pratique de la conception de documents audiovisuels et de jeux vidéo pédagogiques pour leur intégration dans des situations d’enseignement et en utilisant des logiciels relativement simples.


Temps présentiel : 17.5 heures


Charge de travail étudiant : 60 heures


Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques contrôlés


Référence :
Astolfi, J.-P. (2008, 2010). La saveur des savoirs. Disciplines et plaisir d’apprendre. Collection Pédagogies, dirigée par Philippe Meirieu. Issy-Les-Moulineaux, France : ESF. Gardner, H. (1996). Les intelligences multiples. Pour changer l’école : la prise en compte des différentes formes d’intelligence (Réédition 2008 – collection Petit Forum). Paris, France : Retz. Perrenoud, P. (2011). Quand l’école prétend préparer à la vie. Développer des compétences ou enseigner d’autres savoirs ? Collection Pédagogies, dirigée par Philippe Meirieu. Issy-Les-Moulineaux, France : ESF. Prairat, E. (2012, novembre). L’école moderne et ses défis. CRAP-Cahiers pédagogiques, 500, pp. 36-38. Karsenti, T., Peraya, D. & Viens, J. (2002). « Intégration pédagogique des TIC: recherches et formation », Revue des sciences de l’éducation, vol. 28, No 2, pp. 459-470. http://www.erudit.org/revue/rse/2002/v28/n2/007363ar.html , consulté le 5-6-2013. Karsenti, T. “L’intégration pédagogique des TICE dans le travail enseignant : recherches et pratiques » http://www.entrepotnumerique.com/p/3143?mid=7&l=fr&r=http://www.puq.ca , consulté le 26-4-2012. Article « Compte rendu de l’ouvrage.pdf » : sur érudit.org – Revue des Sciences de l’Education http://www.erudit.org/revue/rse/2007/v33/n3/018968ar.pdf « Jeux sérieux, mondes virtuels » http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/jeuxserieux/notion/definitions, consulté le 12-4-2016. « Logiciels de création de jeux » http://jeux.developpez.com/telecharger/index/categorie/155/Logiciels-de-creation-de-jeux , consulté le 7-7-2016. http://www.tv5monde.com http://www.ac-creteil.fr, consulté le 09-10-2010. http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages

Planification
JourPeriodeSalle
Sam 15/06/201908:30 - 14:00CLS--1-103
Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Master en lettres françaises
Master en lettres françaises
Master en psychologie clinique et pathologique
Master en psychologie clinique et pathologique
Master en psychologie de l’éducation et de la formation
Master en psychologie de l’éducation et de la formation
Licence en psychologie - option : psychologie clinique et pathologique
Licence en psychologie - option : psychologie clinique et pathologique
Licence en psychologie - option : psychologie de l'éducation et de la formation
Licence en psychologie - option : psychologie de l'éducation et de la formation
Master en sciences de l'éducation - option : gestion scolaire et développement éducatif
Master en sciences de l'éducation - option : gestion scolaire et développement éducatif
Master en sciences de l'éducation - option : enseignement et coordination disciplinaire
Master en sciences de l'éducation - option : enseignement et coordination disciplinaire
Licence d'enseignement
Licence d'enseignement